摘 要：古典吉他是一种传统的弹拨乐器，属于世界三大乐器之一，其出现的时间远远的超过了钢琴和小提琴。不仅音色十分的美妙，同时和声也较为的和谐，因此十分受到人们的喜爱。本文主要对中学音乐教学中的古典吉他教学进行了分析，希望能为中学音乐教学开展提供更多有益帮助。
　　关键词：中学；音乐；古典吉他
　　古典吉他进入我国是比较晚的，在其他很多的国家已经将古典吉他纳入了独立教学体系当中去，但我国却对此有着比较大的差距。在中学的音乐教学当中古典吉他的教学应用能够让学生的音乐素养和审美能力等方面均得到发展，因此一定要加以重视。下面将对中学音乐教学中的古典吉他进行详细的论述和分析。
　　一、将古典吉他与民族文化传统之间进行结合
　　艺术的民族化是促使民族独有的艺术特色展现出来的根本所在，也能让文化作品当中更加的充满民族气息。古典吉他教学当中应当重视起当中的艺术民族性。在中学的音乐教学当中，教师只有将古典吉他民族化才能让学生更加容易接受和认可，从而形成具有本土民族特色的演奏技法[1]。我国的民族艺术与与古典吉他之间是有着一定相似之处的，因此教学当中教师需要综合其他的民族乐器，然后结合古典吉他的自身结构和音色等来进行教学的创新，从而让古典吉他的教学当中能够更加的立体化和丰富化。
　　二、让古典吉他教育普及化和规范化发展
　　现代社会当中人们获取信息的方式不断的完善，因此在教学当中教师一定要积极的加大对于古典吉他的宣传力度，加强推广性，从而让学生能对此有更加深入的了解。一个民族的发展与艺术之间是具有重要联系的，对此我国当前阶段有必要让古典吉他教育發展更加的规范化和标准化，从而让古典吉他教育事业得到完善[2]。在中学的音乐教学当中，教师可以通过古典吉他教学来代替钢琴教学，一方面古典吉他的价格相对比较便宜，携带方便，另一方面也能有效的弥补钢琴教学当中的不足，促使古典吉他成为一种普及性的乐器，更大程度的融入到音乐课堂当中去。
　　三、结语
　　我国古典吉他教育起步比较晚，在当前阶段将古典吉他融入到中学的音乐教学当中去，教师需要充分的考虑到学生的接受能力和教学的条件。然后在教学当中要更进一步的完善和协调古典吉他教学，让古典吉他能够发挥出其本身的价值，更好的为音乐教育事业的发展提供保障。
　　参考文献：
　　[1]卜繁波.试谈古典吉他演奏古琴乐曲的可行性[J].学术问题研究，2012，（02）：120—130.
　　[2]桑原.中外古典吉他教学现状比较[J].中国教育技术装备，2013，（06）：61—65.
　　作者简介：
　　唐婷婷，女，兰州市第八十一中学，研究方向：古典吉他教学。