【摘 要】
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<正>《数学课程标准(2011年版)》提出:"数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能,培养学生的抽象思维和推理能力,培养学生的创新意识和实践能力,促进学生在情感、态度
【基金项目】
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梅州市第九届教育教学科研重点项目《以“问题解决”促儿童数学核心素养的发展研究》(课题编号:MZ0901-SZ103)的研究成果之一
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<正>《数学课程标准(2011年版)》提出:"数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能,培养学生的抽象思维和推理能力,培养学生的创新意识和实践能力,促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展。"数学教学过程是一系列数学问题的发现、提出、分析和解决的活动过程,问题贯穿于课堂教学的始终,是组织课堂教学的聚焦点,是引导学生学习的风向标,是
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