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布鲁纳的“发现学习”理论在世界教育领域有着相当大的影响,其主要观点是强调学生在学习过程中要主动地去发现知识,主动探索事物,而不是被动地接受教师传授的知识。把布鲁纳的这种观点应用于我国的素质教育中,是具有一定启发意义的。
布鲁纳“发现学习”对素质教育的启示
【摘 要】
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布鲁纳的“发现学习”理论在世界教育领域有着相当大的影响,其主要观点是强调学生在学习过程中要主动地去发现知识,主动探索事物,而不是被动地接受教师传授的知识。把布鲁纳
【机 构】
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贵州教育学院教育管理系
【出 处】
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贵州教育学院学报(社会科学)
【发表日期】
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2003年05期
【基金项目】
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贵州省哲学社会科学规划课题《西方教育理论对我国素质教育的启示研究》之一
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