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数学核心素养是初中学生重要的能力,其重要的培养途径就是深度教学。在初中数学课堂上教师通过引领,关注数学问题的导向,优化课堂的教学设计,让学生从扁平化的数学知识中形成数学综合能力。
基于深度教学理念的初中数学课堂构建策略
【摘 要】
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数学核心素养是初中学生重要的能力,其重要的培养途径就是深度教学。在初中数学课堂上教师通过引领,关注数学问题的导向,优化课堂的教学设计,让学生从扁平化的数学知识中形成
【机 构】
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福建省厦门市翔安区实验学校
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2020年2期
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