基于TBL的超星学习通教学在医学教育课程中的应用研究

来源 :科教导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:szm2009szm
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一种以教学对象团体为基础的教学模式(Team-Based learning,TBL)是以各小组学生为主体,教师扮演指引角色的教学方法.超星学习通平台很好构建师生互动桥梁,且给教学整个过程提供可控有效技术支撑.结合超星学习通进行TBL教学符合医学课程极具教学实践性的教学需求,这种教学改革很好培养医学生的自主能动性及团结协作能力.
其他文献
新经济发展、产业转型升级、新旧动能转换和综合国力提升亟须新工科建设.地方高校作为促进区域战略发展、产业转型升级和经济供给侧改革的重要支撑,应认清自身在新工科建设中
根据新经济形势和新工科对人才培养的要求,结合多年的教学经验,通过改革教学方式、教学内容以及实践教学环节,多层次、多规格、多视角地体现“热处理工艺学”课程内涵,实现“
本文分析了目前实训基地建设中存在的问题,从产教融合、“双师型”教师的培养和引进,以及实训课程体系的重构三个方面探讨了从现代技能人才出发,培养学生综合职业能力的实训
青年教育,首先便是"德"的教育.在现代教育中,必须把"思政"教育贯穿于教育教学的全过程,切实把"立德树人"作为教育的中心和重心."数据结构"作为高校信息类专业的核心基础课,在
认知语言学系统地解释了语言的构成、使用和学习,为这一学派启发和运用于外语教学提供了充分理论依据.本文在国内外相关研究基础上,以英语动词短语take up为例,从微观层面具
以独立学院为背景,针对目前大学数学课程存在的课程理论较多,教学方法单一,信息化程度不够,学生学习兴趣不高等问题,引入TPACK模型,在学科内容方面重新编写教材,在保证数学的
利用先进的信息技术和丰富的网络教学资源,使用"问题情境教学"法为课堂教学的有效开展和实施奠定坚实的基础,对增加学生与教师之间的互动交流和提升教学效果具有十分重要的作
通过中国知网数据平台查阅、梳理分析国内研究成果,提出制约我国高校学生国际化发展进程中系列问题难以解决的关键因素是:(1)学生国际化成效缺乏量化标准;(2)部门职责相对独