【摘 要】
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目的探讨角色转换结合医护联合带教模式在医学本科生妇科实习中的应用效果。方法将在江南大学附属医院妇科实习的60名本科生随机分为实验组和对照组（各30人）。实验组采用角色转
【机 构】
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江南大学附属医院、无锡市第四人民医院
【基金项目】
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江南大学本科教学改革研究重点项目（JG2015033）,江南大学医学院本科教育教学改革研究项目（JG2016YY012）
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目的探讨角色转换结合医护联合带教模式在医学本科生妇科实习中的应用效果。方法将在江南大学附属医院妇科实习的60名本科生随机分为实验组和对照组（各30人）。实验组采用角色转换结合医护联合带教模式,对照组采用常规带教模式,比较两组教学效果。结果实验组的理论、操作考试和综合能力考核成绩均高于对照组,且对教学模式的满意度以及带教教师和患者对学生的满意度均高于对照组（均P〈0.01）。结论角色转换结合医护联合带教模式可以提高医学本科生妇科实习效果。
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