【摘 要】
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<正>《数学课程标准(2011年版)》指出:"评价的主要目的是全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学。评价应以课程目标和课程内容为依据,体现数学课程的
【机 构】
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广东省佛山市顺德区大良凤翔小学,广东省佛山市顺德区教学研究室,
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<正>《数学课程标准(2011年版)》指出:"评价的主要目的是全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学。评价应以课程目标和课程内容为依据,体现数学课程的基本理念,全面评价学生在知识技能、数学思考、问题解决和情感态度方面的表现。"为了评价学生的学习过程,以达到全面评价学生的目的,现如今评价的方式多样化了。例如:除了传统的书面考试外,还应用课堂观察、数学日记、成长记录等方式进行评
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