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随着教育改革的不断推进,课堂教学模式趋向于开放式。因此,借助生态学研究的相关原则,从生态学视角重新审视小学数学教学,进而研究教育现象,可以说是一种全新的尝试。
走向开放的课堂——生态学视角下的小学数学教学
【摘 要】
：
随着教育改革的不断推进,课堂教学模式趋向于开放式。因此,借助生态学研究的相关原则,从生态学视角重新审视小学数学教学,进而研究教育现象,可以说是一种全新的尝试。
【机 构】
：
江苏省邳州市奚仲路小学
【出 处】
：
黑河教育
【发表日期】
：
2015年12期
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