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【摘 要】本文通过对高校勤工助学生参与图书馆工作，揭示出勤工助学生在图书馆工作的意义与作用。
【关键词】勤工助学生；图书馆工作；意义与作用
勤工助学是高校实行招生并规后，我国高等教育改革的一项重要配套措施，它体现了党和国家对贫困生的十分关怀。党和政府每年投入大量资金建立帮困基金，并以基金为依托开展勤工助学活动，让大学生通过实践锻炼，获取一定的报酬资助学业，很多高校利用学生这一人力资源，建设和发展高校图书馆，同时图书馆以其博大精神的文化内涵，深深地吸引着每一位大学生。图书馆吸收勤工助学的大学生，不仅帮助这些学生解决一些生活和学习上所遇到的经济困难，还给他们日后做好其他工作提供了锻炼的机会，同时也成为图书馆解决人员不足，提高服务质量的一个有效途径，关心和重视勤工助学工作，安排好、管理好、使用好这些大学生，也是高校图书馆服务育人工作的一项重要内容。
一、勤工助学生参与图书馆工作的意义与作用
（一）学生参与勤工助学有利于自身的学习与成长
1、有助于解决困难家庭学生的经济问题
由于多种原因，我们存在有单亲家庭，父母双下岗或单下岗家庭，贫困地区家庭等，这些家庭的经济条件一般较困难，提供子女上学简直就是一种奢侈的消费，而且随着并轨、扩招，学生公寓管理的实施，在一定程度上也加大了贫困生的思想负担和心理压力。在此情况下，如果高校能提供学生勤工助学机会，他们就可以通过自己的劳动获得一定的报酬来减轻他们的经济负担，他们会倍加珍惜机会，个人在用钱方面也懂得计划、节俭，使他们在无后顾之忧的情况下安心学习，顺利完成学业。
2、有助于学生更加熟悉利用学校图书馆
在图书馆勤工助学，客观上吸引了学生到图书馆同时也熟悉了解了图书馆，知道图书馆具体有什么样的藏书，有什么样的电子读物，而且，通过勤工助学的方式，学生与图书馆员的关系会更加紧密，图书馆员也会利用这一机会向学生介绍图书馆，宣传图书馆，指导学生利用图书馆。参与勤工助学的学生了解图书馆后，他们通过传递作用，把了解到的图书馆信息不断辐射给其他同学，这样便会带动更多的学生了解图书馆，学生熟悉图书馆后，自然就会经常利用图书馆，日积月累利用图书馆的能力也会提高。
3、有助于学生珍惜学习机会并刻苦地学习
学生通过勤工俭学活动，真实地了解了挣钱生活状况，知道父母是如何辛苦工作的，父母工作除了挣钱养活自己外，还要为子女的生活费和教育费用操心，而一分一毫都是血汗钱，同时，通过勤工助学活动，学生也认识到老师上课是付出很多心血的，作为学生，应该尊重老师的劳动。通过勤工助学活动，学生认识到只有更好地学习，才能掌握一定的知识本领，才能适应社会的需要，才能在工作中发挥自己的才干。因此，学生在参与勤工助学过程中或参加勤工助学工作后，能更早地、真实地认识社会，理解家长、学校和老师，要求自己好好学习的意义，明白学习是家庭与社会给自己的一个机会，明白学习是自己的以后闯荡社会的资本，明白学习不仅仅是自身的需要，还是社会的需要。
4、有助于学生社会生活能力的提高
学生参与勤工助学，一定意义上是提前走上社会，是试探性的，学生可以在学习时期了解社会，对学生能力的调整及社会的融入是非常有益的，作为大学生，由于一直以来所处的环境是学校，接触的社会关系相对简单，人际关系仅仅是同学、师生关系，而经济关系基本没有，学生通过勤工助学，初步涉及复杂的社会，碰到复杂的问题还有思索的时间空间，在毕业后真正走向社会前还可以调整自身的学习与技能。
（二）学生参与勤工助学有利于高校管理教育学生
1、倡导了自力更生的人生观
学校提倡和组织学生参与勤工助学，客观上倡导了学生自力更生，形成积极向上的，独立的个性，由于社会经济的发展，很多家庭经济环境相当不错，而且很多家庭在对小孩的教育方面存在很多的漏洞，而且部分家庭在对小孩的教育方面灌输的就是花钱解决一切问题。因此，很多学生形成的是寄生的人生观，但是学校通过勤工助学活动，逐步改变了部分学生的观念，形成了积极向上的自力更生的人生观。
2、消化了学生多余的时间
学校由于课程的安排以及学生高低年级的关系，很多学生有多余的自学时间，而且很多学生在求学方面下的功夫并不多，因为很多学生读大学的目的是为了尽快地走上社会，并不是希望在学术上有什么造诣。所以，这些学生在完成一般学习任务后，会有很多的空余时间，只要是青年人，有太多时间无所事事，便会引发一系列的问题出来，组织学生参与勤工助学，刚好可以消化学生的业余时间。
3、宣泄了学生多余的精力
学生是精力最旺盛的一个群体，学校合理宣泄学生的精力，能更好地把学生培养成才，学生如果心思不在学术上，大学的几门功课，难于消化学生旺盛的精力，如果学校没有很好的校园文化氛围，吸引学生参与各种活动，如各种读书活动，社团活动及其他的典型活动，学生旺盛的精力便会形成学校的压力。
4、加强了学生的教育管理
学校组织学生参与勤工助学活动，而且由于勤工助学是在校内进行，方便学校在课余时间继续管理学生，学校一方面可以做好学生思想政治工作，把思想政治工作做到勤工俭学活动中去，另一方面可以通过勤工助学岗位来要求学生，因此，可以说，勤工助学是学校进一步加强学生教育的补充形式。
（三）学生参与勤工助学有利于我们建设和谐社会
1、学生参与勤工助学工作，简单来说就是学生参加工作，既然参加工作，就可以从工作中学到适应社会的能力，而且，学生通过勤工助学认识社会后，可以把社会上学到的东西带回学校，进行分析消化，为学生毕业后正式走上社会积累经验，学生正式跨入社会时，会发现社会是自己所熟悉的社会，因此学生能很快地融入社会。
2、形成学生自食其力的习惯 学生在学生阶段就开始从事勤工助学的工作，用自己的课余时间参与社会，并从中获自己劳动的报酬，把自己的劳动所得辅助地供养自己，客观上慢慢地培养了学生自食其力习惯。
3、加强了学生对国家与社会的责任心
学生一旦从事社会工作，便会了解到工作也是公民对社会应尽的责任，学生勤工俭学正好提供学生了解社会的窗口，学生通过参与勤工俭学活动，可以明白社会与个人，国家与个人的关系，那就是社会与国家提供了个人生存与发展的机遇与环境，而个人必须通过劳动、互助互爱来回报社会。
4、保证了最活跃群体的稳定性
学生参与学校组织的勤工助学活动，学生的心思就转移到工作上，学生的课余时间就转变成工作时间，学生过剩的精力就转变成劳动的体力，学生过剩的时间与精力都消耗在勤工助学工作上，有效地保证了学生不会被某些别有用心的政治团体利用，从而保证了学生群体的稳定性。
（四）学生参与勤工助学有利于高校图书馆建设与发展
1、缓解了图书馆工作人员压力
随着招生规模的扩大，学校图书馆的读者也在不断增多，读者对图书馆的要求也越来越高，为此学校增大了对图书馆的投入力度，延长了图书馆的开馆时间，实现了开放式的借阅，面对开放时间的延长以及在开架服务中的书刊乱架和图书上架工作，仅靠几个工作人员是不够的，通过学生的参与，一方面缓和了工作人员不足，工作压力大的问题，另一方面减少了书刊乱架的现象，保证了阅览室书库的开放时间，进一步提高了服务水平。
2、有利于馆藏书刊开发和利用
阅览室不仅仅是押证、排架、巡回，流通库也不仅仅是办理图书的借还手续，更重要的是如何在浩如烟海的书刊文献中为读者做导航，将馆藏文献及时有效的推荐给读者，协助读者尽快收集到教学科研所需的文献信息，使馆藏文献得到更好的开发和利用，参加勤工助学的学生具有较高的文化素质，在老师的指引下能很快熟悉期刊图书的分类和排架，即对书刊内容也有了解，当读者为写论文查找资料时，这些同学就能主动为他们导读，既节省了读者的宝贵时间，又使更多的文献得到了开发和利用，同时也发挥了图书馆的职能作用。
3、密切了馆员与学生的关系
图书馆使用学生的勤工助学的形式参与工作以工作关系的方式与学生发生联系，突破了原有的馆员与学生的服务与被服务关系，全新的工作关系，加强了馆员与学生的切交流，可以更加深入地了解学生的阅读要求，无形中密切了两者的关系，更有利于图书馆工作的开展。
二、加强图书馆勤工助学生的利用与管理
1、高校图书馆在可能的岗位上使用勤工助学生
高校图书馆既然受到经费和人力资源的制约，就必须在可能的岗位上使用助学的学生，一是提高使用学生的比例，可以参照国外高校图书馆的方法，使用勤工助学的比例控制在馆员人数的30%左右；二是在劳动密集的岗位尽量使用学生，在阅览部与流通部可以尽量安排学生参与管理，在采编部也可以大量使用学生，如图书的复印、贴条码、贴书标以及书标的打印等工作，就非常适合学生的工作；三是在一般性的技术岗位尽量使用学生参与工作，如普通的参考咨询工作，书目数据的制作等。
2、高校图书馆对应聘学生进行必要的岗前培训
图书馆使用学生勤工助学，首先要对参与工作的学生进行上岗培训，讲明岗位工作的要求以及从事该岗位必须注意的事项，并且从心理上和思想上帮助他们解除压力，使他们自强自立，正确看待生活的困难，树立战胜困难的决心和勇气，增强劳动光荣的意识，珍惜自己的劳动所得，从容看待人生和现实，同时还应加强对学生的工作责任感和道德素质的培训，培养他们严格遵守作息时间，按质量完成任务，避免随意性和情绪化，要干好所分派工作，养成敬业奉献的良好品质。
3、高校图书馆应加强勤工助学生的管理
高校图书馆如果大量使用勤工助学的学生，那么建章立制就非常必要，没有完善的制度，要管理好大量的勤工助学生是不可能的，因此，图书馆应该重视勤工助学生的管理。一是按学生上课情况安排学生的工作；二是严格勤工助学生的工作纪律，规定学生必须按照工作时间表参加工作，不得无故迟到早退；三是引导学生认识正确的人生观，图书馆是学生的第二课堂，图书馆员对学生言传身教，服务育人，以兢兢业业、勤勤恳恳的工作态度，熟练的专业知识与技能充分展现馆员的风采。
4、健全管理机制，实行“激励”机制
建立健全各项规章制度，以制度建设为基准，使勤工助学秩序化、规范化、制度化。严格把关，要招聘生活上真正贫困和品学兼优的大学生到图书馆勤工助学，并在实践中对其进行思想品德和业务技能等全方位的培训与考察，优胜劣汰，提倡以思想激励为主，以奉献为荣，对工作努力，表现突出的学生予以物质奖励，以培养学生劳有所得，为增强学生的竞争意识，要摒弃干好干坏一个样，可以给学生进行年终打分评比活动，激发学生的上进心，使勤工助学生把工作做得更好，提高他们的管理能力和工作积极性。
参考文献：
[1]柯平：美国图书馆事业的现状与趋势
[2]周欣平：中美两国高校图书馆管理之比较
[3]先卫红：谈对大学生图书馆勤工助学的管理
【关键词】勤工助学生；图书馆工作；意义与作用
勤工助学是高校实行招生并规后，我国高等教育改革的一项重要配套措施，它体现了党和国家对贫困生的十分关怀。党和政府每年投入大量资金建立帮困基金，并以基金为依托开展勤工助学活动，让大学生通过实践锻炼，获取一定的报酬资助学业，很多高校利用学生这一人力资源，建设和发展高校图书馆，同时图书馆以其博大精神的文化内涵，深深地吸引着每一位大学生。图书馆吸收勤工助学的大学生，不仅帮助这些学生解决一些生活和学习上所遇到的经济困难，还给他们日后做好其他工作提供了锻炼的机会，同时也成为图书馆解决人员不足，提高服务质量的一个有效途径，关心和重视勤工助学工作，安排好、管理好、使用好这些大学生，也是高校图书馆服务育人工作的一项重要内容。
一、勤工助学生参与图书馆工作的意义与作用
（一）学生参与勤工助学有利于自身的学习与成长
1、有助于解决困难家庭学生的经济问题
由于多种原因，我们存在有单亲家庭，父母双下岗或单下岗家庭，贫困地区家庭等，这些家庭的经济条件一般较困难，提供子女上学简直就是一种奢侈的消费，而且随着并轨、扩招，学生公寓管理的实施，在一定程度上也加大了贫困生的思想负担和心理压力。在此情况下，如果高校能提供学生勤工助学机会，他们就可以通过自己的劳动获得一定的报酬来减轻他们的经济负担，他们会倍加珍惜机会，个人在用钱方面也懂得计划、节俭，使他们在无后顾之忧的情况下安心学习，顺利完成学业。
2、有助于学生更加熟悉利用学校图书馆
在图书馆勤工助学，客观上吸引了学生到图书馆同时也熟悉了解了图书馆，知道图书馆具体有什么样的藏书，有什么样的电子读物，而且，通过勤工助学的方式，学生与图书馆员的关系会更加紧密，图书馆员也会利用这一机会向学生介绍图书馆，宣传图书馆，指导学生利用图书馆。参与勤工助学的学生了解图书馆后，他们通过传递作用，把了解到的图书馆信息不断辐射给其他同学，这样便会带动更多的学生了解图书馆，学生熟悉图书馆后，自然就会经常利用图书馆，日积月累利用图书馆的能力也会提高。
3、有助于学生珍惜学习机会并刻苦地学习
学生通过勤工俭学活动，真实地了解了挣钱生活状况，知道父母是如何辛苦工作的，父母工作除了挣钱养活自己外，还要为子女的生活费和教育费用操心，而一分一毫都是血汗钱，同时，通过勤工助学活动，学生也认识到老师上课是付出很多心血的，作为学生，应该尊重老师的劳动。通过勤工助学活动，学生认识到只有更好地学习，才能掌握一定的知识本领，才能适应社会的需要，才能在工作中发挥自己的才干。因此，学生在参与勤工助学过程中或参加勤工助学工作后，能更早地、真实地认识社会，理解家长、学校和老师，要求自己好好学习的意义，明白学习是家庭与社会给自己的一个机会，明白学习是自己的以后闯荡社会的资本，明白学习不仅仅是自身的需要，还是社会的需要。
4、有助于学生社会生活能力的提高
学生参与勤工助学，一定意义上是提前走上社会，是试探性的，学生可以在学习时期了解社会，对学生能力的调整及社会的融入是非常有益的，作为大学生，由于一直以来所处的环境是学校，接触的社会关系相对简单，人际关系仅仅是同学、师生关系，而经济关系基本没有，学生通过勤工助学，初步涉及复杂的社会，碰到复杂的问题还有思索的时间空间，在毕业后真正走向社会前还可以调整自身的学习与技能。
（二）学生参与勤工助学有利于高校管理教育学生
1、倡导了自力更生的人生观
学校提倡和组织学生参与勤工助学，客观上倡导了学生自力更生，形成积极向上的，独立的个性，由于社会经济的发展，很多家庭经济环境相当不错，而且很多家庭在对小孩的教育方面存在很多的漏洞，而且部分家庭在对小孩的教育方面灌输的就是花钱解决一切问题。因此，很多学生形成的是寄生的人生观，但是学校通过勤工助学活动，逐步改变了部分学生的观念，形成了积极向上的自力更生的人生观。
2、消化了学生多余的时间
学校由于课程的安排以及学生高低年级的关系，很多学生有多余的自学时间，而且很多学生在求学方面下的功夫并不多，因为很多学生读大学的目的是为了尽快地走上社会，并不是希望在学术上有什么造诣。所以，这些学生在完成一般学习任务后，会有很多的空余时间，只要是青年人，有太多时间无所事事，便会引发一系列的问题出来，组织学生参与勤工助学，刚好可以消化学生的业余时间。
3、宣泄了学生多余的精力
学生是精力最旺盛的一个群体，学校合理宣泄学生的精力，能更好地把学生培养成才，学生如果心思不在学术上，大学的几门功课，难于消化学生旺盛的精力，如果学校没有很好的校园文化氛围，吸引学生参与各种活动，如各种读书活动，社团活动及其他的典型活动，学生旺盛的精力便会形成学校的压力。
4、加强了学生的教育管理
学校组织学生参与勤工助学活动，而且由于勤工助学是在校内进行，方便学校在课余时间继续管理学生，学校一方面可以做好学生思想政治工作，把思想政治工作做到勤工俭学活动中去，另一方面可以通过勤工助学岗位来要求学生，因此，可以说，勤工助学是学校进一步加强学生教育的补充形式。
（三）学生参与勤工助学有利于我们建设和谐社会
1、学生参与勤工助学工作，简单来说就是学生参加工作，既然参加工作，就可以从工作中学到适应社会的能力，而且，学生通过勤工助学认识社会后，可以把社会上学到的东西带回学校，进行分析消化，为学生毕业后正式走上社会积累经验，学生正式跨入社会时，会发现社会是自己所熟悉的社会，因此学生能很快地融入社会。
2、形成学生自食其力的习惯 学生在学生阶段就开始从事勤工助学的工作，用自己的课余时间参与社会，并从中获自己劳动的报酬，把自己的劳动所得辅助地供养自己，客观上慢慢地培养了学生自食其力习惯。
3、加强了学生对国家与社会的责任心
学生一旦从事社会工作，便会了解到工作也是公民对社会应尽的责任，学生勤工俭学正好提供学生了解社会的窗口，学生通过参与勤工俭学活动，可以明白社会与个人，国家与个人的关系，那就是社会与国家提供了个人生存与发展的机遇与环境，而个人必须通过劳动、互助互爱来回报社会。
4、保证了最活跃群体的稳定性
学生参与学校组织的勤工助学活动，学生的心思就转移到工作上，学生的课余时间就转变成工作时间，学生过剩的精力就转变成劳动的体力，学生过剩的时间与精力都消耗在勤工助学工作上，有效地保证了学生不会被某些别有用心的政治团体利用，从而保证了学生群体的稳定性。
（四）学生参与勤工助学有利于高校图书馆建设与发展
1、缓解了图书馆工作人员压力
随着招生规模的扩大，学校图书馆的读者也在不断增多，读者对图书馆的要求也越来越高，为此学校增大了对图书馆的投入力度，延长了图书馆的开馆时间，实现了开放式的借阅，面对开放时间的延长以及在开架服务中的书刊乱架和图书上架工作，仅靠几个工作人员是不够的，通过学生的参与，一方面缓和了工作人员不足，工作压力大的问题，另一方面减少了书刊乱架的现象，保证了阅览室书库的开放时间，进一步提高了服务水平。
2、有利于馆藏书刊开发和利用
阅览室不仅仅是押证、排架、巡回，流通库也不仅仅是办理图书的借还手续，更重要的是如何在浩如烟海的书刊文献中为读者做导航，将馆藏文献及时有效的推荐给读者，协助读者尽快收集到教学科研所需的文献信息，使馆藏文献得到更好的开发和利用，参加勤工助学的学生具有较高的文化素质，在老师的指引下能很快熟悉期刊图书的分类和排架，即对书刊内容也有了解，当读者为写论文查找资料时，这些同学就能主动为他们导读，既节省了读者的宝贵时间，又使更多的文献得到了开发和利用，同时也发挥了图书馆的职能作用。
3、密切了馆员与学生的关系
图书馆使用学生的勤工助学的形式参与工作以工作关系的方式与学生发生联系，突破了原有的馆员与学生的服务与被服务关系，全新的工作关系，加强了馆员与学生的切交流，可以更加深入地了解学生的阅读要求，无形中密切了两者的关系，更有利于图书馆工作的开展。
二、加强图书馆勤工助学生的利用与管理
1、高校图书馆在可能的岗位上使用勤工助学生
高校图书馆既然受到经费和人力资源的制约，就必须在可能的岗位上使用助学的学生，一是提高使用学生的比例，可以参照国外高校图书馆的方法，使用勤工助学的比例控制在馆员人数的30%左右；二是在劳动密集的岗位尽量使用学生，在阅览部与流通部可以尽量安排学生参与管理，在采编部也可以大量使用学生，如图书的复印、贴条码、贴书标以及书标的打印等工作，就非常适合学生的工作；三是在一般性的技术岗位尽量使用学生参与工作，如普通的参考咨询工作，书目数据的制作等。
2、高校图书馆对应聘学生进行必要的岗前培训
图书馆使用学生勤工助学，首先要对参与工作的学生进行上岗培训，讲明岗位工作的要求以及从事该岗位必须注意的事项，并且从心理上和思想上帮助他们解除压力，使他们自强自立，正确看待生活的困难，树立战胜困难的决心和勇气，增强劳动光荣的意识，珍惜自己的劳动所得，从容看待人生和现实，同时还应加强对学生的工作责任感和道德素质的培训，培养他们严格遵守作息时间，按质量完成任务，避免随意性和情绪化，要干好所分派工作，养成敬业奉献的良好品质。
3、高校图书馆应加强勤工助学生的管理
高校图书馆如果大量使用勤工助学的学生，那么建章立制就非常必要，没有完善的制度，要管理好大量的勤工助学生是不可能的，因此，图书馆应该重视勤工助学生的管理。一是按学生上课情况安排学生的工作；二是严格勤工助学生的工作纪律，规定学生必须按照工作时间表参加工作，不得无故迟到早退；三是引导学生认识正确的人生观，图书馆是学生的第二课堂，图书馆员对学生言传身教，服务育人，以兢兢业业、勤勤恳恳的工作态度，熟练的专业知识与技能充分展现馆员的风采。
4、健全管理机制，实行“激励”机制
建立健全各项规章制度，以制度建设为基准，使勤工助学秩序化、规范化、制度化。严格把关，要招聘生活上真正贫困和品学兼优的大学生到图书馆勤工助学，并在实践中对其进行思想品德和业务技能等全方位的培训与考察，优胜劣汰，提倡以思想激励为主，以奉献为荣，对工作努力，表现突出的学生予以物质奖励，以培养学生劳有所得，为增强学生的竞争意识，要摒弃干好干坏一个样，可以给学生进行年终打分评比活动，激发学生的上进心，使勤工助学生把工作做得更好，提高他们的管理能力和工作积极性。
参考文献：
[1]柯平：美国图书馆事业的现状与趋势
[2]周欣平：中美两国高校图书馆管理之比较
[3]先卫红：谈对大学生图书馆勤工助学的管理