当代教育心理学在我国的发展及存在的若干问题

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20世纪80年代以来,中国教育心理学进入繁荣发展时期,一批专家学者在积极引进、介绍、消化国外现代教育心理学思想和理论的同时,结合我国国情需要和教育实际,深入研究,积极探索,取得了一些骄人的成绩,同时也存在诸多不足。
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