【摘 要】
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本刊2002年第12期发表武汉大学佘双好教授的《现代德育课程研究的基本理路》一文后,不少 读者通过各种渠道向编辑部表达了对现代德育课程研究的兴趣,并提出了一些需要进一步
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本刊2002年第12期发表武汉大学佘双好教授的《现代德育课程研究的基本理路》一文后,不少 读者通过各种渠道向编辑部表达了对现代德育课程研究的兴趣,并提出了一些需要进一步思考的问题。为回 应各位读者的关心,同时进一步深化对现代德育课程及其基本特征的认识,本刊特邀请作者对读者关注较多 的现代德育课程及其基本特征作进一步的说明,以飨读者。
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