【摘 要】
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加快建设高水平的本科教育是新时代高等教育主题,如何进行本科生合理增负是重中之重.本研究以中部H省“双一流”师范院校本科生为研究对象,通过问卷调查,从学校供给端、学生
【机 构】
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湖南师范大学教育科学学院 湖南长沙 410000
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加快建设高水平的本科教育是新时代高等教育主题,如何进行本科生合理增负是重中之重.本研究以中部H省“双一流”师范院校本科生为研究对象,通过问卷调查,从学校供给端、学生需求端和教育评价端三个板块,深入描述和解释影响本科生学习负担的因素,并提出相应对策建议:一是增加学业挑战度,构建育人新机制;二是完善学分认证机制,改革学业评价体系;三是激发学习兴趣与潜能,引导学生增加学习投入.
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