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摘要：当前农村文化建设呈现出良好的发展态势，作为具备广阔前景的高校动漫专业应该利用这一契机进行教育改革，确立多元化的动漫人才培养目标，关注广大农村市场，让动漫专业发展与农村文化建设产生无缝对接的效应，真正让农村文化建设落到实处。
关键词：农村文化建设；动漫教育；改革
中图分类号：G642 文献标识码：A 文献标识码：2095-4115（2014）04-281-2
一、前言
在物质文化水平不断提高的今天，我国加强了农村文化建设的力度，农村文化建设在当下呈现出良好的发展态势。但就农村目前整体物质文化发展水平来说，文化建设还远远落后于经济发展。虽然农民每年用于订阅报刊、杂志、健身、看电影的支出较改革开发以来提升显著，但其所占生活支出比例仍然很小，精神文化生活较为空虚，缺乏富有时代气息、紧跟时代潮流的活动形式。
动漫一直是我国广大青少年热衷甚至痴迷的一种艺术形式。进入21世纪网络时代，这一趋势更甚。可是，纵观目前我国动漫市场，国货虽然层出不穷，但普遍质量不高。国产动漫甚至陷入了从“不好看——不看好——看不见”这样的境遇。这一切都有着错综复杂的原因，但仅从教育领域来说，这与我国高校动漫专业忽视广大农村市场、忽视农村动漫创作人才的培养以及农村题材动漫作品严重缺乏等是息息相关的。
中国是一个农业大国，如何改变当下农村文化建设的落后局面，是摆在我们面前急需解决的一道难题。
二、高校动漫专业教育现状
动漫产业是推动我国经济发展的新兴产业，为适应形势发展的需要，我国大部分高校都开办了动漫专业。目前高校动漫教育普遍存在的主要问题有：
（一）动漫人才培养忽视了广大农村市场的需求
动漫专业人才培养不仅要紧跟行业、企业需求，而且要满足市场需求。作为一个农业大国，动漫产业在我国有着及其广阔的市场需求。而当前高校的动漫专业普遍忽视了面向广大农村市场的动漫人才培养，缺乏专门的为农村培养动漫创作人才及专门的为农村输送动漫创作人才的渠道，更谈不上创作出满足广大农民需要、令广大农民喜欢的农村题材的动漫作品。因此需要高校动漫专业在人才培养方案的制订上首先要大胆改革，确立多元化的人才培养目标，将动漫人才培养与农村文化建设紧密结合起来。
（二）动漫专业课程设置需要更加科学理性
动漫专业集科学性与艺术性于一体，着重培养技艺兼备的设计人才。因此，在专业课程设置上就必须考虑学生优良理论水平的培养以及丰富的实践操盘经验的训练，同时还需要引入文学修养、农村传统民俗文化等方面课程和艺术内涵表达课程，来综合提升学生整体素质。但是，从当代我国高校动漫专业设置来看，课程盲目注重学生技能的培养，而忽略了对其设计创新能力的培养。很多学校过分强调学生动漫软件的训练，在动漫技能型课程上投入很大，而对于培养学生感性思维的影视类人文课程却一直忽略。导致了专业课程毫无生气，没有形成独特的课程个性。
（三）高校动漫专业需要完善校企、校农合作机制
虽然大力提倡校企合作，但各高校与动漫企业的校企合作大多数停留在项目的基层运作上，欠缺从项目开发的角度进行深入的合作，特别是缺乏与农村文化建设相关联。这也是高校动漫专业急需加强和完善的地方，只有进行学校、动漫企业、农村的多方位合作，才能为动漫专业带来更大的生机。
（四）高校动漫专业师资力量急需加强
由于动漫专业在我国属于新兴产业，高校中动漫专业普遍办学时间不长，所以各高校在师资培养上存在着硬伤，这就导致大多数计算机专业、软件教育技术方面人才充斥了高校动漫教师这一职业。这些人才虽然具备计算机软件应用与开发能力，但却欠缺艺术设计修养及影视创作能力，缺乏对农村文化建设的关注。这对于高校动漫教育是极为不利的。
三、农村文化建设给予高校动漫专业发展以契机
党的十八大正式提出，我国将在2020年以前全面建成小康社会，而小康社会的核心力量就是中国广大农民。随着农民物质条件日益提高，其精神生活也要步入小康才能算是真正意义上的农村文化建设全面提升。当前，农村文化建设中，农民休闲娱乐文化的主体仍然是看电视、打麻将，其他诸如出行、联谊、唱歌、跳舞等健康有意义的文化活动，也没有在广大农村普及开展起来。作为高校动漫专业就应该利用这一有利发展契机进行对农村文化建设全方位对接，在促进农村文化发展的同时，推进动漫专业的教育改革。
（一）用动漫推广农村基础设施及服务建设
高校动漫专业应该立足国家对于农村文化设计建设的需要进行设计与推广。例如，在农村文化硬件设施建设中，国家针对农村人民，会投入建设服务齐全的文化中心、图书借阅中心、地区历史文化纪念馆等基础设施。高校动漫专业可以利用这一契机，为农村各个乡镇，以及政府设计相关的动漫宣传短片，让农民在生动活泼的动漫中微笑，同时，也能理解政府给予农民切实的关怀。另外，在农村文化建设的软件建设方面，高校动漫专业可以围绕政府下乡送科技、为农民送图书、让家家看戏曲、鼓励农民拍摄反映农村社会现实的电影等活动进行宣传推广，通过动漫促进农村基层农民思想观念和生活生产方式的转变。
（二）用动漫推进农村文化体制建设
政府为加强农村文化建设成立了农村文化建设领导小组，但是这一組织的分工并没有很明晰的让农民知晓。高校动漫专业可以利用这一发展契机通过动画的形式将党委领导、乡镇政府主导、农村宣传部门组织协调这个强有力的领导体制讲述给广大农民，对于其今后开展相关工作起到良好的引导作用。其次，要让农民意识到弘扬民间优秀文化的重要性，中华文明上下五千年，大多数的优秀工艺水平和设计巧匠都集中在农村，要让各地农民意识到本土民间文化的重要性，让他们能用民族文化去开拓市场，发挥民间文化的最大功用。高校动漫专业可以利用这个机会组织开发设计相关民间产品的转化过程，激起农民的本土文化产品生产积极性，从根本上享受农村文化带给农民的实惠。
（三）用动漫传播政府的农村文化人才队伍方针
农村文化建设的根本在于人，如何吸引优秀人才充实农村文化建设队伍成为农村文化建设的关键。高校动漫专业可以通过涉及宣传政府如何发展民间文化队伍，在加强农村文化骨干人员培训的基础上，鼓励和扶持农村民间文化能人志士，重视民间文化的传承。比如农村能人将家乡的剪纸、插花、刺绣等工艺运用于市场，取得了成功。这类典型事迹都可以用来宣传和吸引优秀人才加入农村文化建设之中，为农村文化建设注入新鲜的血液。
（四）用动漫形式加大农村民间文化团体宣传
人才是关键，但农民才是农村文化建设的主力。高校动漫专业可以依托政府对于农村民间文化团体的扶持进行宣传，通过动画鼓励农村农民以个人兴趣为导向，积极推广农村传统节庆、农村庙会组织等机构，并开发衍生相关文化产品，从而全面提高农民群众的精神文明素养。
四、结语
针对农村文化建设大潮，高校动漫专业应该快速适应这股洪流。利用这一良好的机遇，关注广大农村市场，充分进行团队协作，把一个个政策、法规、民俗故事、农村日新月异的变化用直观的动画形式，融入到农村文化建设之中。培养学生良好的职业素养，极大地提高学生对动漫专业的学习兴趣，真正做到产学无缝对接，真正让农村文化建设落到实处。
参考文献：
[1]戴敏宏，张卫国.项目式教学法在动漫专业教学中的运用[J]. 产业与科技论坛，2012，（05）.
[2]姜晓松. 动漫专业教学方法的探讨[J].艺术与设计（理论），2008，（04）.
作者简介：
陈鸣，湖北武汉人，长沙民政职业技术学院艺术学院讲师、硕士，研究方向：艺术设计；
肖忠文，湖南邵阳人，长沙民政职业技术学院艺术学院教授、高级工艺美术师，研究方向：艺术设计。
关键词：农村文化建设；动漫教育；改革
中图分类号：G642 文献标识码：A 文献标识码：2095-4115（2014）04-281-2
一、前言
在物质文化水平不断提高的今天，我国加强了农村文化建设的力度，农村文化建设在当下呈现出良好的发展态势。但就农村目前整体物质文化发展水平来说，文化建设还远远落后于经济发展。虽然农民每年用于订阅报刊、杂志、健身、看电影的支出较改革开发以来提升显著，但其所占生活支出比例仍然很小，精神文化生活较为空虚，缺乏富有时代气息、紧跟时代潮流的活动形式。
动漫一直是我国广大青少年热衷甚至痴迷的一种艺术形式。进入21世纪网络时代，这一趋势更甚。可是，纵观目前我国动漫市场，国货虽然层出不穷，但普遍质量不高。国产动漫甚至陷入了从“不好看——不看好——看不见”这样的境遇。这一切都有着错综复杂的原因，但仅从教育领域来说，这与我国高校动漫专业忽视广大农村市场、忽视农村动漫创作人才的培养以及农村题材动漫作品严重缺乏等是息息相关的。
中国是一个农业大国，如何改变当下农村文化建设的落后局面，是摆在我们面前急需解决的一道难题。
二、高校动漫专业教育现状
动漫产业是推动我国经济发展的新兴产业，为适应形势发展的需要，我国大部分高校都开办了动漫专业。目前高校动漫教育普遍存在的主要问题有：
（一）动漫人才培养忽视了广大农村市场的需求
动漫专业人才培养不仅要紧跟行业、企业需求，而且要满足市场需求。作为一个农业大国，动漫产业在我国有着及其广阔的市场需求。而当前高校的动漫专业普遍忽视了面向广大农村市场的动漫人才培养，缺乏专门的为农村培养动漫创作人才及专门的为农村输送动漫创作人才的渠道，更谈不上创作出满足广大农民需要、令广大农民喜欢的农村题材的动漫作品。因此需要高校动漫专业在人才培养方案的制订上首先要大胆改革，确立多元化的人才培养目标，将动漫人才培养与农村文化建设紧密结合起来。
（二）动漫专业课程设置需要更加科学理性
动漫专业集科学性与艺术性于一体，着重培养技艺兼备的设计人才。因此，在专业课程设置上就必须考虑学生优良理论水平的培养以及丰富的实践操盘经验的训练，同时还需要引入文学修养、农村传统民俗文化等方面课程和艺术内涵表达课程，来综合提升学生整体素质。但是，从当代我国高校动漫专业设置来看，课程盲目注重学生技能的培养，而忽略了对其设计创新能力的培养。很多学校过分强调学生动漫软件的训练，在动漫技能型课程上投入很大，而对于培养学生感性思维的影视类人文课程却一直忽略。导致了专业课程毫无生气，没有形成独特的课程个性。
（三）高校动漫专业需要完善校企、校农合作机制
虽然大力提倡校企合作，但各高校与动漫企业的校企合作大多数停留在项目的基层运作上，欠缺从项目开发的角度进行深入的合作，特别是缺乏与农村文化建设相关联。这也是高校动漫专业急需加强和完善的地方，只有进行学校、动漫企业、农村的多方位合作，才能为动漫专业带来更大的生机。
（四）高校动漫专业师资力量急需加强
由于动漫专业在我国属于新兴产业，高校中动漫专业普遍办学时间不长，所以各高校在师资培养上存在着硬伤，这就导致大多数计算机专业、软件教育技术方面人才充斥了高校动漫教师这一职业。这些人才虽然具备计算机软件应用与开发能力，但却欠缺艺术设计修养及影视创作能力，缺乏对农村文化建设的关注。这对于高校动漫教育是极为不利的。
三、农村文化建设给予高校动漫专业发展以契机
党的十八大正式提出，我国将在2020年以前全面建成小康社会，而小康社会的核心力量就是中国广大农民。随着农民物质条件日益提高，其精神生活也要步入小康才能算是真正意义上的农村文化建设全面提升。当前，农村文化建设中，农民休闲娱乐文化的主体仍然是看电视、打麻将，其他诸如出行、联谊、唱歌、跳舞等健康有意义的文化活动，也没有在广大农村普及开展起来。作为高校动漫专业就应该利用这一有利发展契机进行对农村文化建设全方位对接，在促进农村文化发展的同时，推进动漫专业的教育改革。
（一）用动漫推广农村基础设施及服务建设
高校动漫专业应该立足国家对于农村文化设计建设的需要进行设计与推广。例如，在农村文化硬件设施建设中，国家针对农村人民，会投入建设服务齐全的文化中心、图书借阅中心、地区历史文化纪念馆等基础设施。高校动漫专业可以利用这一契机，为农村各个乡镇，以及政府设计相关的动漫宣传短片，让农民在生动活泼的动漫中微笑，同时，也能理解政府给予农民切实的关怀。另外，在农村文化建设的软件建设方面，高校动漫专业可以围绕政府下乡送科技、为农民送图书、让家家看戏曲、鼓励农民拍摄反映农村社会现实的电影等活动进行宣传推广，通过动漫促进农村基层农民思想观念和生活生产方式的转变。
（二）用动漫推进农村文化体制建设
政府为加强农村文化建设成立了农村文化建设领导小组，但是这一組织的分工并没有很明晰的让农民知晓。高校动漫专业可以利用这一发展契机通过动画的形式将党委领导、乡镇政府主导、农村宣传部门组织协调这个强有力的领导体制讲述给广大农民，对于其今后开展相关工作起到良好的引导作用。其次，要让农民意识到弘扬民间优秀文化的重要性，中华文明上下五千年，大多数的优秀工艺水平和设计巧匠都集中在农村，要让各地农民意识到本土民间文化的重要性，让他们能用民族文化去开拓市场，发挥民间文化的最大功用。高校动漫专业可以利用这个机会组织开发设计相关民间产品的转化过程，激起农民的本土文化产品生产积极性，从根本上享受农村文化带给农民的实惠。
（三）用动漫传播政府的农村文化人才队伍方针
农村文化建设的根本在于人，如何吸引优秀人才充实农村文化建设队伍成为农村文化建设的关键。高校动漫专业可以通过涉及宣传政府如何发展民间文化队伍，在加强农村文化骨干人员培训的基础上，鼓励和扶持农村民间文化能人志士，重视民间文化的传承。比如农村能人将家乡的剪纸、插花、刺绣等工艺运用于市场，取得了成功。这类典型事迹都可以用来宣传和吸引优秀人才加入农村文化建设之中，为农村文化建设注入新鲜的血液。
（四）用动漫形式加大农村民间文化团体宣传
人才是关键，但农民才是农村文化建设的主力。高校动漫专业可以依托政府对于农村民间文化团体的扶持进行宣传，通过动画鼓励农村农民以个人兴趣为导向，积极推广农村传统节庆、农村庙会组织等机构，并开发衍生相关文化产品，从而全面提高农民群众的精神文明素养。
四、结语
针对农村文化建设大潮，高校动漫专业应该快速适应这股洪流。利用这一良好的机遇，关注广大农村市场，充分进行团队协作，把一个个政策、法规、民俗故事、农村日新月异的变化用直观的动画形式，融入到农村文化建设之中。培养学生良好的职业素养，极大地提高学生对动漫专业的学习兴趣，真正做到产学无缝对接，真正让农村文化建设落到实处。
参考文献：
[1]戴敏宏，张卫国.项目式教学法在动漫专业教学中的运用[J]. 产业与科技论坛，2012，（05）.
[2]姜晓松. 动漫专业教学方法的探讨[J].艺术与设计（理论），2008，（04）.
作者简介：
陈鸣，湖北武汉人，长沙民政职业技术学院艺术学院讲师、硕士，研究方向：艺术设计；
肖忠文，湖南邵阳人，长沙民政职业技术学院艺术学院教授、高级工艺美术师，研究方向：艺术设计。