【摘 要】
：
目的 通过临床药师对1例冠状动脉粥样硬化性心脏病及高血压患者的用药分析与用药监护,探讨药师在心血管病区发挥的作用.方法 监测1例冠状动脉粥样硬化性心脏病及高血压患者治
【机 构】
：
四平市中心人民医院药剂科,吉林四平,136000
论文部分内容阅读
目的 通过临床药师对1例冠状动脉粥样硬化性心脏病及高血压患者的用药分析与用药监护,探讨药师在心血管病区发挥的作用.方法 监测1例冠状动脉粥样硬化性心脏病及高血压患者治疗情况,并查阅相方面文献报道.结果 本例中临床药师对一位高血压合并冠状动脉粥样硬化性心脏病,高血脂的老年女性进行全程跟踪和用药监护,并针对患者自身病情特点进行用药教育健康教育,从而提高药物疗效和患者依人性,发挥临床药师的作用.
其他文献
目的 探讨高海拔地区应用标准大骨瓣减压术治疗大面积脑梗死的疗效.方法 对28例大面积脑梗死患者采用标准大骨辨减压术进行手术治疗,术后随访3-36个月,依据GOS标准评价治疗结
目的 探究复合小梁切除术后屈光状态的变化.方法 选择2012年3月-2013年3月期间我院收治的24例(36眼)原发性青光眼患者入院后先行药物治疗,再行小梁切除术,其中传统术式组10例
目的 探讨抗血小板药物治疗心血管病引起消化道出血的相关影响因素.方法 选取我院收治的150例冠心病患者作为研究对象,其中85例联合应用氯吡格雷和阿司匹林进行抗血小扳治疗(
[摘 要] “3A”教学模式主要是指Appreciation、Association、Application一体化的教学模式，就是通过欣赏、联想、应用来引导学生学习，这种教学模式是建立在人类的五种感官系统上的，是最新的信息技术发展的产物。对“3A”教学模式的构建以及“3A”教学模式的应用效果进行研究，以期为高职院校教学提供一条新途径。 [关 键 词] 高职院校；“3A”教学模式；应用效果 [中
具有环状截面的脉冲萃取柱可以有效地提供更大的柱截面积,并且保证核燃料的临界安全。本文研究了环形脉冲萃取柱中两相流动特性。实验柱由内径为50mm玻璃管构成,中间插入外径
目的 通过观察小儿支原体肺炎的临床表现,总结小儿支原体肺炎的特点,并且进行探分享和探讨,找出小儿支原体肺炎的规律,针对小儿支原体肺炎的特点和规律总结治疗方法,有助于提