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高中数学课程标准为高中数学教学设立的总体目标包括3个方面：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观，其中“知识与技能”就是通常意义下的“双基”，而这里的知识即指基础知识．课程标准又明确指出：数学必修1～5中介绍的集合、函数、数列、不等式、解三角形、立体几何初步等是传统的基础知识，向量、算法、概率、统计等内容是新增加的基础知识．