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文章从励志教育的内容出发,分析了高校贫困生励志教育存在手段过分单一、经济资助和思想教育无法统一化、内容偏离实际等问题,提出了励志教育模式的实践对策,即确定励志教育的培养体系、营造励志教育文化的大环境、创建"三位一体"的励志教育模式等。
高校贫困生励志教育模式的探索与实践
【摘 要】
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文章从励志教育的内容出发,分析了高校贫困生励志教育存在手段过分单一、经济资助和思想教育无法统一化、内容偏离实际等问题,提出了励志教育模式的实践对策,即确定励志教育
【机 构】
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江苏省宿迁学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2016年24期
【基金项目】
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基金项目：2013年宿迁学院学生工作研究基金项目＂民办高校贫困学生励志教育研究＂（编号：2013XG05）.
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