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对高职院校人才培养问题，从质量角度透视，存在校内实训基地硬件薄弱、校外实训教学管理缺位的问题；从人本主义视角看，课程设置还不完善；从多元化视角看，学业考核评价体系的轻重失衡。为提高高职院校人才培养质量，应校内外相结合提高和监管实训教学质量，完善心理健康与职业生涯发展课程体系，建立科学动态的学业考核评价体系。