新时期师德建设的思考

来源 :陕西教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sniper0928
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、师德内容上出新,讲究人文化社会的发展是无限的,师德内容也必须及时更新,因此"注入新内容"已经成为师德建设的第一要求.新时期下师德内容的核心应该是:
其他文献
我在思想品德课的教学中,倾注情感的感化,熏陶,收到良好的效果。    一、以情感的动力激发学生的积极性     “孩子求学的愿望是由教师激发起来的。”用真情对待学生,以教师的人格魅力来获得学生的爱戴,用自身的威望、渊博的知识、新颖的教法,幽默的语言,大方自然的教态去影响和吸引学生对思想品德课的学习兴趣。每节课前,我用亲切富有信任的表情面对全班学生,然后认真向学生提出教学目标,引导学生将当前的学习与
应对气候变化,发展低碳经济已成为当下全球所共同面对的核心议题.城市作为最大的碳源和最具减排潜力的区域,迫切需要低碳化转型,建设低碳生态宜居的现代化城市.笔者在综述国内外低
"五巧"实际上是突出学生的主体地位,引导学生参与教学的每一个环节,达到启迪思维、培养能力、发展智力、挖掘学生创造潜能、提高学生综合素质的目的.从而优化课堂教学结构.
根据燃气轮机实际的运行状态,从数据驱动的角度提出基于人工智能的方法,来确定压气机压比基准值模型,并在此基础上制定离线水洗计划。通过实验分析,结果表明:该方法对燃气轮
提高教学水平、提升教育教学质量,促进教师专业成长的基本途径是课堂教学,新课程改革的主旋律、主阵地仍然是课堂教学改革。研究课堂教学、促进课堂教学改革的核心是课堂案例研究,同时它也是教师进行校本研究的主要内容,是促进教师专业化发展的重要活动载体。课例研究致力于以科学的研究手段解决教师在课堂教学中遇到的实际问题,它紧密结合课堂教学的实际,从小处、细处、实处捕捉问题,具有较强的可操作性。本文就自己在教研组
对公共支出与经济增长关系的现有研究,无论是总量研究还是结构研究都没有从发展的角度去考察公共支出对经济增长的作用。而对我国1989年~2003年的公共支出与经济增长的关系进