高中英语教学中思维导图的运用

来源 :中外交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lostwing56
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在进行高中英语教学的过程中,若将思维导图运用于其中,那么就有利于学生更好的掌握英语知识,提高学习英语的效率.思维导图在高中英语教学过程中的应用就是将零散的知识进行整合,这样便有利于学生记忆英语知识,从而降低记忆英语的难度,同时避免消耗更多的时间去学习英语,加快英语教程的进度.
其他文献
目的:探讨任务驱动教学法在急救护理学教学中的应用效果.方法:将199名学生随机分为实验组(101名)和对照组(98名).对照组采用传统方法授课.实验组采用任务驱动教学法授课.结果
初中语文是我国九年义务教育中一门重要的基础学科,初中语文作文是作为考察中学生语文综合水平和综合素养的主要方式,更是语文学科的重要组成部分.然而,许多中学生都有对语文
建立良好的师生关系是小学语文教学的重点内容之一.师生关系对于营造良好的学习氛围有着非常重要的帮助,优秀的小学语文教师都能处理好师生之间的关系,让学生得到良好的课堂
小提琴左手技巧是小提琴中的和弦演奏的关键,与乐曲演奏的重要部分.左手技巧在小提琴演奏中有着较高的难度和复杂的技巧.现本文从小提琴左手技巧的动作与持琴要领出发,分析小
中职阶段的德育教育,其本质是育德,引导学生实行知行做的合一,充分尊重学生的实际,明确生活与德育的关系,发展学生的德育发展目标,利用课堂教学主阵地,拓展德育教育内容,让德