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课程改革与建制化的推动
近代科学教育的兴起与发展（续四）
【摘 要】
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课程改革与建制化的推动 18世纪的剑桥大学是个特殊的大学，文科学生很少学习逻辑学、物理学、形而上学这些通常被认为文科学生理所当然需要学习的科目;相反，他们主要被灌入空前且绵绵不绝的伦理学和数学。1753年建立分类数学学位考试，对文学学士应试者进行例行的伦理学和数学测试之后，还可以参加一个为获得第二学科荣誉学位而设立的时间较长的笔试，学位考试包括数学物理学和数学，这些大概是学院的数学课程。只有最优秀
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2019年5期
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