论文部分内容阅读
<正>诊断,原为医学名词,将诊断运用于教学当中,美国学者克拉克(L.H.Clark)和斯塔尔(I.S.Starr)曾给出这样的定义:"教师看到学生学习中存在着困难,准确地找到这个困难是什么,并发现产生这个困难的原因,这就是诊断。"[1]在教育领域,诊断的意义不止于发现问题。我国学者认为:"教学诊断是针对教师和学生为达到教学目标的共同活动,运用一定的方法和技术所进行的一种问题分析与判断。"[2]教师通