论文部分内容阅读
古诗是中华民族灿烂文化的一支奇葩，语言凝炼，含义深刻，是小学语文教学的重要组成部分。理想的古诗教学，不应该是学生学习此首古诗的终点，而应该是学生阅读大量古诗进而接触、热爱中国传统文化的起点。然而，由于古诗创作年代久远，古文体系，词句精炼深奥，对于小学生来讲，在理解上是有很大难度的。加上小学使用多媒体的条件并不是十分成熟，如不精心设计教学，学生就会觉得古诗平淡无味，从而丧失学习古诗的兴趣。那么，怎样培养学生对古诗的激情，进行切实有效的古诗教学呢？