论文部分内容阅读
“9.11”恐怖袭击事件使美国政府意识到了外语语言的子域安全之于国家文化母域安全的重要性。因此，在加大了对外语教育全方位的扶持力度之后．美国本土的外语教育开始走出其低迷的发展状态。然而，以“自褒性”和“排他性”为主导特征的美国主流语言意识形态无形中阻碍着外语教育的继续发展。在这个多元共生的时代大背景下，美国的外语教育该何去何从发人深思且启示颇丰。