论文部分内容阅读
怎样在聋校贯彻落实新<课程标准>理念;如何通过美术教学活动,引导聋生用基础的艺术形式去表现他们内心的情感,去陶冶他们的情操,去培养他们的创造力;怎样既提高他们的艺术素质又不增加他们的负担,使他们能在轻松愉悦的环境中健康成长.这正是我们每一个美术教师所探讨的问题.本文列举了大量的课堂实例,论述了在美术课堂教学中趣味的导入、有序的观察、大胆的想象、积极的创新、科学的评价、尽情的展示的具体落实操作方法.