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本节课以批判性思维为指导,引导学生层层深入阅读,通过小组合作和相互评价的方式,促进学生对课外阅读小说文本的理解,培养学生分析概括、深层理解、质疑推理、重构阐释等批判性思维的核心技能。
突出批判性思维 促进深层次阅读——《The Empty House》第二课时教学设计
【摘 要】
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本节课以批判性思维为指导,引导学生层层深入阅读,通过小组合作和相互评价的方式,促进学生对课外阅读小说文本的理解,培养学生分析概括、深层理解、质疑推理、重构阐释等批判
【机 构】
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江苏省盐城中学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2018年11期
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