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关于语文作文的批改，目前已有大量的研究。研究的内容多为杜绝传统的评改方式，并实现学生在作文评改过程的主体地位。但所提出的改革方式无法顾全当今很难改变的人才选拔方式和教育目标中素质教育的两全。本文分析了中学作文评改的主要问题，针对当前的研究的主要问题，提出了具有独特的教学价值与简便的实施流程的“双线共济作文评改法”，以期对中学语文作文教学改革有所贡献。