【摘 要】
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[目的]探索提高护理专业生理学教学效果的方法。[方法]将137名护生按班级分为对照组和实验组。对照组70名护生采用传统教学方法,实验组67名护生采用针对护理专业改革的新型教
【基金项目】
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陕西省教育厅课题,编号：15310.
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[目的]探索提高护理专业生理学教学效果的方法。[方法]将137名护生按班级分为对照组和实验组。对照组70名护生采用传统教学方法,实验组67名护生采用针对护理专业改革的新型教学方法,即加强生理学知识与护理专业其他各学科知识的横向联系、开展突出护理专业特色的实践教学,采用以问题为中心的互动式教学模式等。课程结束后以考核成绩评价教学效果,并调查实验组学生对新型教学方法的评价。[结果]实验组学生考核成绩优于对照组（P〈0.01）,实验组89.55%的学生认为新型教学方法提高了自己的综合素质。[结论]采用针对护理专
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