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统计与概率历来是小学数学的重要教学内容,它能够培养学生的数据分析观念。数据分析观念体现在小学数学的各个年级,其安排方式是螺旋上升式的,从一年级到六年级,学生对数据分析观念的认识会逐步加深。调查显示,小学数学中有关数据分析观念的内容安排能让学生体会数据中蕴含的信息,根据问题的背景选择合适的方法,通过数据分析体验随机性。