论文部分内容阅读
在课程实践的层面上对科学教育作文化学的探索与反思，引领学生在“质疑问难，体验探究”中凸现生态文化；在“对话互动、建构生成”中彰显海洋文化。
文化：科学教育的价值追求——文化视野中的小学科学教育探索与反思
【摘 要】
：
在课程实践的层面上对科学教育作文化学的探索与反思，引领学生在“质疑问难，体验探究”中凸现生态文化；在“对话互动、建构生成”中彰显海洋文化。
【机 构】
：
建湖县实验小学
【出 处】
：
教育实践与研究
【发表日期】
：
2006年03A期
其他文献
摘 要：针对学生作文难的问题，可从学生实际出发，结合课文，侧重从激发写作兴趣、强化语言积累、注重观察力培养、注重方法指导、勤思多练等六个方面下功夫，在积累探索中，逐步提升他们写作能力。 关键词：小学生；作文；能力培养 中图分类号：G623.23 文献标识码：A文章编号：1009-010X（2007）06-0033-02 教育家叶圣陶先生认为：“语文是发展儿童心灵的学科。”而作文教学则是语