开展中学生心理素质教育的理论与实践

来源 :现代教育科学:中学教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wjln123456
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【正】据现代心理学家的研究成果表明,一个人的事业成功,只有20%依赖于人的智力因素(智商),而80%是决定人的非智力因素(情商)。可见,"情商"是影响人一生成功与否的关键。"情商"的高低虽有先天因素的作用,但主要靠后天自觉地培养。为了提高学生的"情商",我们的家庭、学校和社会各界以及每一个学生都要对心理教育工作予以高度重视,创造和谐环境,培养学生具有良好的心态和心向,从而达到一定的心力,为他们更好地健康成长打下坚实的基础。
其他文献
从政治生态学的角度解读中国共产党执政能力的内涵,可以发现,党的执政能力包括发展能力、整合能力、平衡能力、调适能力和净化能力五大方面,五大能力的好坏强弱决定了政治生
职业压力普遍存在于各行各业中,因教师职业的特殊性,使其承受着巨大的压力,尤其在当今不断深化教育改革的形势下。国家和社会都对教师提出了更高的要求,而这就更加重了教师的负担
【正】吉林省是一座具有悠久历史和光荣革命传统精神的省份,中小学德育基地数量众多,分布全省各地,为全省中小学生的爱国主义教育和社会实践教育提供了得天独厚的社会教育资