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本研究探讨了高等院校教学质量保障体系问题 ,提出了一个教师教学行为评价标准 ,从教学目标的设计、课堂教学活动的组织、教学方法与技巧的运用、教学测试与质量分析等四个维度来规定教师的教学行为。为确定教师教学行为评价的指标和权重 ,构建科学而合理的教学质量保障评价体系提供了实践依据。
构建校内教学质量保障评价体系的研究*——教师教学行为评价标准
【摘 要】
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本研究探讨了高等院校教学质量保障体系问题 ,提出了一个教师教学行为评价标准 ,从教学目标的设计、课堂教学活动的组织、教学方法与技巧的运用、教学测试与质量分析等四个维
【机 构】
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兰州交通大学
【出 处】
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理工高教研究
【发表日期】
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2004年05期
【基金项目】
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全国教育科学“十五”规划教育部规划课题——“高等工科院校教学评价的理论与实践研究”的研究成果之一。课题批准号 :FIB0 112 90
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