【摘 要】
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在幼儿阶段,游戏是最适合幼儿教学的模式,而生机盎然的大自然和充满乐趣的社会生活往往是幼儿教育的最好老师。通过在自然和生活中做游戏,幼儿往往能够主动学习,获得乐趣,同
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在幼儿阶段,游戏是最适合幼儿教学的模式,而生机盎然的大自然和充满乐趣的社会生活往往是幼儿教育的最好老师。通过在自然和生活中做游戏,幼儿往往能够主动学习,获得乐趣,同时提高对自然和生活的认知。然而,不知从何时开始,幼儿教育逐渐与自然脱离,获取知识的方式主要来源于课本,幼师,家长,甚至是电子产品。这极大限制了幼儿学习和玩耍的途径,并不利于幼儿的身心健康。因此,为了保证幼儿身心健康的发展,在保证安全的基础上带领幼儿回归自然和生活,通过游戏的方式引导幼儿感受自然和生活的美好,让幼儿学会热爱身边的美好事物,健康快乐的成长。
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