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要实现核心素养的培育,语文学科需要改变散、浅、低的教学样态,走向整合、关联、高站位的深度学习。列举《散步》《天上的街市》《故乡》等案例,意在阐明立足学科实质、尊重学生主体,单篇教学也能教出深度广度,使学习真正发生。
指向深度学习的单篇教学实践
【摘 要】
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要实现核心素养的培育,语文学科需要改变散、浅、低的教学样态,走向整合、关联、高站位的深度学习。列举《散步》《天上的街市》《故乡》等案例,意在阐明立足学科实质、尊重学生主体,单篇教学也能教出深度广度,使学习真正发生。
【机 构】
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厦门海沧教师进修学校
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2022年14期
【基金项目】
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2020年度福建省中青年教师教育科研项目（基础教育研究专项）“初中语文单元整体教学促进学生核心素养的实践路径研究”（项目编号:JSZJ20054;福建教育学院资助）的研究成果；
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