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本文以现代语言学研究中的语境理论发展轨迹为参照，通过对不同时期英语学习词典代表性文本的历时考察，对英语学习词典释义语境观的嬗变过程进行了分析和阐述。在此基础上，作者也对英汉学习型词典译义语境观的确立进行了初步思考。本文作者认为，双语词典译义的语境观应该是一种多层次认知互动语境观。
英语学习词典释义语境观之文本折射——历时考察与思考
【摘 要】
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本文以现代语言学研究中的语境理论发展轨迹为参照，通过对不同时期英语学习词典代表性文本的历时考察，对英语学习词典释义语境观的嬗变过程进行了分析和阐述。在此基础上，作者也
【机 构】
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南京大学双语词典研究中心
【出 处】
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外语研究
【发表日期】
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2011年3期
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