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若干年来，各种不同版本的高中物理教材对某些概念、规律的描述或不很清楚或过于抽象或不够严密甚至有错误之处，使得教学过程中不好理解其内涵，也不好把握教学尺度．也许这些问题在教学中不宜刻意分析透彻，但教师应该也必须是要弄清楚的．我们仅就几个典型疑点问题进行分析，以求探讨．
高中物理教材疑点分析
【摘 要】
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若干年来，各种不同版本的高中物理教材对某些概念、规律的描述或不很清楚或过于抽象或不够严密甚至有错误之处，使得教学过程中不好理解其内涵，也不好把握教学尺度．也许这些问题在
【机 构】
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贵州省六盘水市第八中学
【出 处】
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中学生数理化：学研版
【发表日期】
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2012年8期
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