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语言的象似性研究是对索绪尔语言符号任意说的最大挑战，对揭示现实世界、认知与语言三者之间的关系有着重要的价值。从认知角度出发论述篇章象似性原理指导下的距离象似视点，数量象似视点，顺序象似视点以及标记象似视点对大学英语语篇教学的启示。
篇章象似性视角下的大学英语教学
【摘 要】
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语言的象似性研究是对索绪尔语言符号任意说的最大挑战，对揭示现实世界、认知与语言三者之间的关系有着重要的价值。从认知角度出发论述篇章象似性原理指导下的距离象似视点，数
【机 构】
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长沙理工大学外国语学院
【出 处】
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重庆科技学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2009年10期
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