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教学中,语言是师生信息传递、情感沟通和思想交流的媒介。教师教学语言的表达能力,运用教学语言的水平和技巧,直接影响学生的学习兴趣和学习效果。因此地理教师应注重提高教学语言艺术,讲究语言的艺术性,发挥语言的教育性,提高地理课堂的教学质量。本文从地理教学语言的基本要求、主要教学语言的使用和辅助语言交流媒介的运用三方面进行中学地理教师的语言能力素养的阐述。