摘 要：在教育改革的实行下，初中教育受到了很大的影响，教育改革的实行要求学校的老师和学生都要在原有的基础上，无论是从教学的方法还是从学生的积极程度方面都要做出调整和改正，以此来适应教育改革的需求；教育改革要求初中的数学课减少课时量，但是内容却一点没有改变，还要求老师增加学生对数学课本的活跃度，这就要求老师更加注重初中数学教学。
　　关键词：初中数学；教学方法；新课改
　　初中数学无论是对于学生的听课和接受程度，还是对于老师的教学方法，难度都非常大。初中数学课，数学课本的难度，学生对课本的理解、对数学的兴趣这些对初中的数学老师来说都是一个很大的挑战，那么，如何利用有效的教学方法提高学生对数学知识的理解能力，提高学生的学习热情呢？本文对于初中数学中存在的一些问题和教学方法提出几点建议。
　　一、提高学生学习的主动性
　　在数学课上，我们常常会发现这样一种局面，就是老师在课上自顾自地讲课，学生在下面被动地听课，课堂上的气氛十分沉闷，学生只是在听老师一个人讲课，自己几乎没有在老师讲课的时候用一点心思，甚至没有跟上老师的教学思路，这样的情况时有出现。我们作为老师，应该善于发现其中的问题，课堂应该是以学生为中心的，但是现在的课堂上，老师和学生的主次关系常常相反，学生都是在老师的主导下去完成数学学习，去写课后习题，完全缺乏了学生学习的主动性，缺乏了自己探究学习数学的兴趣，所以，老师要培养学生学习的主动性，例如，在课堂上，设置问题让学生解答，让学生上讲台讲一讲自己的思路，讲一讲自己的解题方法，这样的方法可以培养学生学习数学的主动性，既可以提高学生在课堂上的积极性，也可以培养学生的自主学习能力。
　　二、培养学生的自信心
　　学生在学习数学的时候会有一些惧怕感，因为并不是每个学生都能够有那么好的领悟能力，所以遇到数学难题的时候，学生的自卑感是很容易出现的，在这样的情况下，老师应该开导学生，针对不同能力的学生不应该采取差别对待，打击学生学习数学的积极性和热情，应该时常鼓励学生，即使他们理解得有点慢，也要不断地鼓励他们，并相信他们会做得更好。这样的做法可以增加学生的学习信心，消除自卑感。
　　初中数学有很多教学模式和方法需要我们进一步去探讨，只要我们不断地努力，相信初中数学的教学工作会做得更好。
　　参考文献：
　　李冬宗.如何创造初中数学教学高效课堂[J].教育界，2014（11）.
　　编辑 张珍珍