让提问串起数学课堂的满堂精彩r——探讨初中数学课堂的有效提问策略

来源 :数理化解题研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:babala_chen
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课堂提问是教学过程中促进师生沟通的主要方式之一,也是教师把握授课情况,反馈教学结果的主要途径.有效的课堂提问,对学生的学习起着良好的促进作用.因此,教师应该在课堂中,充分发挥课堂提问的作用,以精妙的提问,促进初中数学课堂的良性发展.本文就将从初中数学课堂,有效提问的策略展开具体的论述.
其他文献
从20世纪中期,“现代化”这一术语开始进入人民的视野。人们常常用现代化来说明从农业社会向工业社会的转变过程。学术界也开始致力于现代化理论的研究,常常把现代化理论看作
苏科版教材在四章内容中都出现了“搭小鱼”的情境,通过对情境的有效使用,不仅关注本节课的重点,又可以关注知识前后之间的联系,把知识点串联成线,把线并联成网,帮助学生构建
积极的意念活动,可以改善脏腑功能,提高人体生命质量。而消极的意念活动,可以损害脏腑之气,破坏人体的阴阳平衡,使人体折寿短命。其实,这是因为人的意念具有良恶之分。积极的
一场足球比赛,最耀眼的明星往往是肩负着进球任务的前锋。不过,足球场上还有一个说法:“好门将相当于半支球队。”本届世界杯上,新生代门将力挽狂澜的好戏不断上演,凭借他们的神勇发挥,以弱胜强的战例屡屡发生,让球迷大呼过瘾。  与此同时,老一代门将在巴西黯然离场。33岁的西班牙门将卡西利亚斯状态不佳,近两年已沦为皇马俱乐部的替补。虽然他还能在西班牙国家队找到位置,但在前两场小组赛中丟了7个球,可谓状态全无