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《幼儿园教育指导纲要》中指出要“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导”.笔者发现了幼儿对班级的种植地颇感兴趣,决定把握这一时机,做一名“隐身”观察者,积极引导幼儿参与到种植活动中.首先笔者和幼儿一起,结合季节种植以及班级幼儿年龄特点,开展了果蔬的种植体验活动,我们在班级自然角种植的是西红柿和圣女果.在幼儿园的种植园地同样也种植了西红柿和圣女果.西红柿和圣女果长得很像,但一个属于蔬菜,一个属于水果.我们想通过对比种植,来让幼儿观察到果蔬的生长过程.同时,笔者想在种植方面也可以让幼儿多动手,学会使用各种种植工具,获得各种经验,挖掘出许多教育价值.