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刚进入一年级的学生,还停留在幼儿园的状态,对环境、学习方法、内容、作息时间、师生关系等发生的变化无法适应。因此,要想收到预期的教学效果,教师必须采取多样的教学策略,帮助学生顺利渡过从幼儿园到小学生活的过渡期,为今后的学习、发展奠定良好的基础。下面,笔者就此谈谈自己的做法。
搞好小学一年级数学教学的策略
【摘 要】
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刚进入一年级的学生,还停留在幼儿园的状态,对环境、学习方法、内容、作息时间、师生关系等发生的变化无法适应。因此,要想收到预期的教学效果,教师必须采取多样的教学策略,
【机 构】
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徽县实验小学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2019年12期
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