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从事法律职业意愿是法学专业学生由普通人向专业者转变的内在动力,是大学法学专业教育＂学生为本＂理念的具体体现,是解决法学人才供需矛盾不可或缺的要素。影响学生从事法律职业意愿的主要因素有法律职业的社会地位、就业难度、大学教育教学等。提升职业意愿,需要从不同维度入手加以解决。
法学专业大学生从事法律职业意愿的实证研究
【摘 要】
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从事法律职业意愿是法学专业学生由普通人向专业者转变的内在动力,是大学法学专业教育＂学生为本＂理念的具体体现,是解决法学人才供需矛盾不可或缺的要素。影响学生从事法律职业
【机 构】
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淮阴师范学院教育科学学院,中南财经政法大学法学院
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2010年8期
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