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新课程改革背景下,各个学科教师都在寻求教学有效性目标的实现,小学体育也不例外.在实际教学中,教师除了要让学生掌握基本的体育知识和动作技能外,还要能静心设计教学环节,引导学生对体育运动产生兴趣,在丰富的体育竞赛活动和多样的评价体系构建中培养学生的体育竞技精神,不断提升学生的身体素质.笔者从多个角度出发,探究如何实施多样教学以实现小学体育有效性教学.