【摘 要】
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基于对浙江工业大学2014级、2015级、2016级留学生的问卷调查,探讨钢结构基本原理及设计课程教学。调查发现,教学中普遍存在留学生力学基础差、教师英语授课能力不强、教学方
【机 构】
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浙江工业大学建筑工程学院,绍兴文理学院土木工程学院
【基金项目】
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浙江工业大学校外实践教育基地建设项目(GZ18511060009),浙江工业大学研究生核心课程建设项目(GZ18860160029),浙江工业大学研究生示范性全英文(双语)课程项目(2018132)
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基于对浙江工业大学2014级、2015级、2016级留学生的问卷调查,探讨钢结构基本原理及设计课程教学。调查发现,教学中普遍存在留学生力学基础差、教师英语授课能力不强、教学方法传统陈旧、实践与理论脱节和考核评价不合理等问题。针对钢结构基本原理及设计课程的性质和特点,并兼顾留学生的特殊性,从课程教学目标、课程内容和教材、教学方法、课程设计和考核评价体系等方面进行探讨分析,提出该课程教学改革建议,旨在提高留学生教学质量,培养更多国际化的土木工程专业实用型人才。
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