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基于社会互动理论的角度,“互联网+”时代的高校思想政治教育迎来了交流符号层出不穷、各类角色密切互动、社会舞台丰富发展、榜样事例实时公布等的新机遇,同时也因为网络互动环境的难监控性、师生角色定位的单一性、网络互动交流的虚拟性、信息意识和能力的失衡性使之面临着错误符号消极泛滥、角色观念根深蒂固、网络现实大相径庭、参照群体泥沙俱下的新挑战。当前,力求通过加强信息的筛选过滤、反思师生的角色定位、调适网络的虚实冲突、提高信息意识和能力推动净化网络互动环境、满足全新角色期待、构建和谐互动关系、引领网络舆论走向,促进“