科研反哺综合模式在生物分离工程教学中的应用

来源 :生物学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户：jkenclly

【摘要】

：

基于科研反哺教学(Research feeding teaching,RFT)在较多课程教学中展现的优越性,将其与综合性实验教学(Comprehensive experimental teaching,CET)和开放性实验教学(Open e

【作者】

：

栗孟飞张真孙萍司怀军杨德龙

【机构】

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甘肃农业大学生命科学技术学院干旱生境作物学重点实验室

【出处】

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生物学杂志

【发表日期】

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2020年2期

【关键词】

：

生物分离工程科研反哺教学综合性实验教学开放性实验教学教学效果 biological separation engineeringresearch fee

【基金项目】

：

甘肃省生物技术特色专业建设项目(201603),甘肃农业大学生物技术专业综合改革项目(201601),甘肃农业大学植物科学类专业基础课程教学团队建设项目(201401),甘肃农业大学教学研究项目(201402),国家自然科学基金项目(81560617),甘肃省农牧厅科技创新专项(GYC14-03,GNCX-2016-12)

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基于科研反哺教学(Research feeding teaching,RFT)在较多课程教学中展现的优越性,将其与综合性实验教学(Comprehensive experimental teaching,CET)和开放性实验教学(Open experimental teaching,OET)方式进行结合,引入到生物分离工程教学体系中,通过理论知识测试和学生问卷调查方式分析教学效果。结果表明:通过与OET和CET+OET比较,改革后的RFT+CET+OET综合模式有效激发了学生的学习兴趣;促进了相互交流和讨论

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