[摘 要] “工程概预算”是一门政策性、技术性很强的应用型专业课程。针对该课程在教学实践中存在的问题,分析影响教学效果的因素,提出PBL教学模式,以工程实例为导向,提高该课程的教学水平和教学质量。 [关 键 词] 工程概预算;PBL教学模式;改革 [中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2018)31-082-01 由工程概预算(以下简称“概预算”)课
[摘 要] 教学改革作为课程建设的一个重要组成部分,对实现人才培养目标,支撑课程体系改革是不可或缺的。就目前辽宁省大连市大连大学机械工程学院“少学时”力学课所面临的问题,从系列课程建设、课程内容整合、教学方法改革等几方面,提出夯实基础、突出背景和丰富内涵的教学改革思路。 [关 键 词] 力学课程;教学改革;基础;背景;内涵 [中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-
[摘 要] 目的:探讨短程动力性心理治疗在高职生心理咨询实践中的运用。方法:依照基本的动力性心理治疗的特点关注焦点或限定时间内形成对来访者问题的概念化和治疗方案。结果:来访者害怕在公众前发言,在课堂上回答问题紧张发抖的情绪有明显缓解,对自身的内在心理活动觉察能力增强,内省力及自主感增强。结论:在高职生心理咨询实践中,可以采用短程动力性心理治疗的理念与方法。 [关 键 词] 社交焦虑障碍;离
[摘 要] 目的:评价以问题为基础的教学法(Problem-Based Learning,PBL)结合案例教学法(Case-Based Learning,CBL)在内分泌科糖尿病护理带教中的应用效果。方法:将淮南市东方医院内分泌科实习的护生80名随机分为观察组和对照组,在糖尿病护理带教中,观察组采用PBL结合CBL教学法,对照组采用传统教学法。采用问卷调查学生对教学方法的评价,比较两组护生出科理论