【摘 要】
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目的 探索360度评估与传统的主要考核方式(出科考核和年度业务水平测试)在住院医师规范化培训中的相关性,为完善住院医师规范化培训考核体系提供科学依据.方法 收集2019年8月—2020年7月期间508名住院医师匹配的共11850份评估资料,分析不同年级、不同学历住院医师的360度评估结果分别与出科考核成绩、年度业务水平测试的相关性.结果(1)360度评估结果与出科考核成绩在不同年级中住院医师考核中均呈高度正相关,且随着年级增长,相关性越强;在不同学历中住院医师考核中均呈高度正相关,且随着学历提升,相关性呈
【机 构】
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广东省人民医院·广东省医学科学院 广东 广州 510080
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目的 探索360度评估与传统的主要考核方式(出科考核和年度业务水平测试)在住院医师规范化培训中的相关性,为完善住院医师规范化培训考核体系提供科学依据.方法 收集2019年8月—2020年7月期间508名住院医师匹配的共11850份评估资料,分析不同年级、不同学历住院医师的360度评估结果分别与出科考核成绩、年度业务水平测试的相关性.结果(1)360度评估结果与出科考核成绩在不同年级中住院医师考核中均呈高度正相关,且随着年级增长,相关性越强;在不同学历中住院医师考核中均呈高度正相关,且随着学历提升,相关性呈下降趋势.(2)360度评估结果与年度业务水平测试成绩在2017级不同学历住院医师中均呈中度正相关,且随着学历提升,相关性呈下降趋势.结论 在住院医师规范化培训工作中建立360度评估和传统考核方式并重的综合评估体系,对逐步完善以住院医师核心胜任力为导向的人才评估考核方式具有重要意义.
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