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在音乐教育改革与发展目标上引入健康和谐人格的塑造问题,是基于人的全面自由发展,是社会和谐的永恒主旋律而展开的,对音乐教育与人格塑造关系的梳理,可以从三个方面展开:一是将和谐人格定位为学校音乐教育的价值诉求;二是从音乐价值归纳出健康和谐人格的现实需求;三是从音乐教育中拓展塑造健康和谐人格的路径。