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从经济学的视角来看待中小学的办学行为，有利于我们从教育与收入的关系上把握教师劳动的基本特点，这对于教师激励政策的制定、教师专业化的发展都有重要意义。近年来，广大中小学出现了日益高涨的“教科研热”，教师不再仅仅充任教书育人的传统角色。
关于中小学“教科研热”的经济学思考
【摘 要】
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从经济学的视角来看待中小学的办学行为，有利于我们从教育与收入的关系上把握教师劳动的基本特点，这对于教师激励政策的制定、教师专业化的发展都有重要意义。近年来，广大中小学
【机 构】
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北京大学教育学院
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2011年6期
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